Дистанційне навчання 2020 16.03-20.03

Любі мої учні! Пропоную вам навчатись самостійно. Опрацюйте завдання, які знайдете нижче.  

Не забудьте проглянути і виконати!! завдання з англійської мови та інформатики на блогах своїх вчителів.

Інформатика

http://vladimirova77.blogspot.com/

Вікторія Миколаївна

https://sites.google.com/a/collegium.net.ua/navcalno-metodicna-robota-vcitela-informatiki-sakun-o-a/

Оксана Анатоліївна

Починаємо день з комплексу ранкової гімнастики і впродовж дня дотримуємось правил особистої гігієни – систематично і ретельно миємо руки.

20 березня, п'ятниця

    Фізкультура

Організовуючі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики. Танцювальні кроки.  Вправи для розвитку сили. 

https://www.youtube.com/watch?v=HK41XBOx9LQ

      Математика

Сутність ділення  на 3

Усні обчислення

Знайти пропущені в рядах числа.

4 6 8 12 14 18

6 9 12 18 21 27

— Як побудовано ряди?

Пропишіть ці числа в каліграфічній хвилинці,

складіть і запишіть приклад, як з одного з цих чисел можна утворити інше число.

https://www.youtube.com/watch?v=tmOAKCeSdNA

Завдання 1, 2 с 97 (усно)

Завдання 4, 5 с 98 (письмово)

А тепер ще раз пригадаємо сутність ділення

https://www.youtube.com/watch?v=OqbGlWdEX5E

Українська мова

Навчаюся поширювати речення 

Каліграфічна хвилинка

ву ув уву ул ули иц иця…

Иця, ли, ву – вулиця.

На нашій вулиці ростуть дубки,берізки та каштани.

Згадайте, що таке речення.

Складіть речення із словниковим словом. (усно)

Сьогодні ми згадаємо, як поширювати речення.

 Згадали?

А тепер спробуйте самі поширити речення. (усно)

Виконайте впр 26, с 117 (письмово)

Я досліджую світ

Як берегти воду?

Вода - основа життя. Без неї неможливе існування жодної з відомих форм живих істот - рослин, тварин, бактерій і інших. Людина також не може прожити без води. Наше тіло на 80% складається з цієї унікального речовини, у водному середовищі відбуваються всі обмінні процеси в організмі.

Вода потрібна нам кожного дня - ми використовуємо її для пиття, приготування їжі, миття, охолодження, нагрівання й майже на кожному етапі виробництва товарів. Хоча понад 70% поверхні Землі вкрито водою, тільки близько 3% цієї води є прісними. Тільки третина прісної води доступна людині, інша зберігається в льодовиках. Більшу частину вільної води складають ґрунтові води. Таким чином, річки і озера містять всього лише близько 0,3% прісної води світу.

Для людини дуже важливо пити чисту воду - це одна з основних складових здоров'я, як і чисте повітря, здорова їжа і фізична активність.

Зараз стає очевидним, що ми споживаємо дуже багато води, більше, ніж Планета може відновити і очистити.

https://www.youtube.com/watch?v=o1Wb2RqQNQc

19 березня, четвер

Як працювати з quizizz.com/join 

Я буду бачити, хто дав відповіді на питання. І чи вірні ваші відповіді. 

Я досліджую світ

 Кругообіг води в природі

Згадайте властивості води

ВОДА

ПРОЗОРА

БЕЗ  ЗАПАХУ

БЕЗБАРБНА

ТЕКУЧА

ТВЕРДА   РІДКА    ПАРА

https://www.youtube.com/watch?v=HhHoSIxduRg

Сонце зігріває землю . З поверхонь річок,ставків, озер, океанів, ґрунтів, рослин випаровується вода. Легка водяна пара піднімається високо в небо. Там  набагато  холодніше ніж на землі. Водяна пара охолоджується і перетворюється на дрібненькі краплинки води. З них утворюються дощові хмари. У хмарах краплинки зливаються. Вони стають важкими  і падають у вигляді дощу  при температурі вище 0 С  і у вигляді снігу при температурі 0 С. Отже,вода, що випаровувалася повертається у вигляді опадів  (дощу,снігу, граду).

Частина цієї води знову просочується у грунт,потрапляє в озера, річки, моря. А решта води знову випаровується з поверхонь суходолу, водойм  і рослин. Вода в природі постійно рухається. Перетворення води в природі з одного стану в іншій називають кругообігом води.

Проведення досліду

- Видихніть повітря на свою долоню.

- Яке воно? ( дуже тепле )

- Візьміть люстерко. Яке воно?

- Видихніть повітря на люстерко. Що відбулося? ( люстерко запотіло ) .

- Проведіть пальчиком по запотілому дзеркальцю.

- Що на пальцях? (вода )

- Ми тільки що змогли перетворити пару на рідину .

- Давайте проаналізуємо, що відбулося.

Тепле повітря, що містить водяну пару торкнулося холодного люстерка і

перетворилося на маленькі краплинки води.

Тестові завдання   

https://quizizz.com/join

Код гри   037417

Читання

Дружба і братство - найбільше багатство

Євген Гуцало Під веселкою

https://www.youtube.com/watch?v=J8R9fZAvILs

Тестові завдання   

https://quizizz.com/join

               Код гри 909525

Логіка

Логічні задачі

https://quizizz.com/join

Код гри 335260

Мистецтво

Наша рідна Україна, мов веснянка солов'їна

Сьогодні познайомимось з петриківським розписом.

https://www.youtube.com/watch?v=AkE8DJk9YXA

Колись давно в одному веселому українському селі жили сумні люди. Там, де вони з’являлися, всі відразу переставали сміятися. І в усьому селі запанував сум. 
Якось туди навідалася дівчинка Калинка. Побачила вона, що люди сумують, і вирішила всіх розвеселити. Обрала вона найсумнішу хатку, взяла в руки пензлик, фарби й почала її розписувати. Спочатку Калинка розмалювала стіни і піч, потім взялася за посуд. По всій хаті зацвіли прекрасні квіти. У них було легко впізнати мальви та півонії, гвоздики й жоржини, айстри й горошок, навіть придорожній будяк. Поряд із квітами запломеніли ягоди калини в оточенні веселих зелених листочків. Дуже старалася Калинка, тоненьким пензликом малюючи листочки, пелюстки, вусики, а пальчиком – ягідки калини й горобини. 
Довго розписувала хатку, а під вечір стомлена сіла на ґаночку. Аж чує – йдуть люди. Сховалася дівчинка в саду й почала спостерігати за ними. Тільки підійшли сумні люди до хати, як одразу на їхніх обличчях почали розквітати посмішки і спочатку тихенько, а потім голосніше покотився по селі щирий сміх. Наступного дня всі хати в селі розцвіли гарним казковим орнаментом. 
Називалося те село Петриківка, тому й розпис, який придумала дівчина Калинка, люди назвали петриківським. У його основі лежить образне, поетичне осмислення світу рідної природи, краси української землі. Роботи петриківських майстрів випромінюють радість; виконані вони чистими й соковитими кольорами. Квіти Петриківки звертаються до нас мовою наших предків, які вміли любити й цінувати красу материнської землі. 

https://www.youtube.com/watch?v=7-S9G5mepMA&t=175s

Спробуйте. Користуйтесь ватними паличками або пальчиками. 

Дизайн і технології 

Створюємо аплікацію " Калина - символ України"

18 березня, середа

   Фізкультура

Організовуючі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики. Танцювальні кроки.  Вправи для розвитку сили. 

https://www.youtube.com/watch?v=HK41XBOx9LQ

Математика

Порядок дій у виразах з дужками

Усний рахунок Завдання 1, 2 с 96

Каліграфічна хвилинка  Запишіть числа в порядку зростання

3  12   18   6    15   27   9  21  30   

Яке число я пропустила?

Складіть і запишіть 2 приклади на додавання і віднімання, щоб це число було відповіддю до них.

https://www.youtube.com/watch?v=9HqkXNs2bq4

Виконайте завдання 5 с 97

Повторення сутності множення на 3 

https://www.youtube.com/watch?v=wDdJgWQyksA

Виконайте завдання 3 с 96 (усно)

Якщо маєте сили, виконайте логічне завдання 6, с 97 (усно)

Українська мова

Навчаюся складати різні за інтонацією речення

    Робота над загадкою.

Вправа «Так – ні».

Перед вами цеглинки LEGO: зелені та червоні. Читайте ситуації ситуації. Якщо учні вважають, що вчинок правильний, піднімають цеглинку зелену, а якщо ні – червону.

1)      Учень забіг до класу, не привітався з вчителем та учнями і почав кричати : «Чому сидите за моєю партою?!»

-          Назвіть окличне речення.

-          Які розділові знаки стоять у кінці такого речення?

-          Як хлопчику потрібно було б вчинити, коли він побачив за своєю партою іншу дитину?

2)      Наталка, пообідавши в їдальні, занесла посуд і подякувала кухареві: « Дякую! Дуже смачний сніданок».

-          Як вчинила дівчинка?

-          А як ви дякуєте кухареві за смачні сніданки та обіди?

3)      Учні запізнились на урок. Зайшовши до класу, вони попросили дозволу сісти на своє місце.

-          Побудуйте речення, що відповідає певній ситуації.

-          А коли ввічливі слова вживаєте ви? Коли?

https://www.youtube.com/watch?v=ZmZoIotKVBo

Вправа 23 с 116 (письмово) Уважно читайте завдання

Оберіть колір картки. Виконайте завдання

Картка червонного кольору.

·         Скласти і записати речення  поданих слів.

1)      небі, у, світить, сонце, яскраве.

2)      метелики, квітами, літають, над.

·         Усно скласти  продовження до цих речень, використовуючи окличні речення.

Картка жовтого кольору.

·         Скласти і записати речення  поданих слів.

1)      в, живемо, ми, Україні.

2)      прекрасний, це, край.

·         Усно скласти  продовження до цих речень, використовуючи окличні речення.

17 березня, вівторок

Математика

Сутність множення числа 3 і на 3

Усний рахунок

2       ∙5+3;              6+2∙7;              2∙8+16;                 2∙10 – 3; 

Ми вже вміємо рахувати десятками, парами. Сьогодні будемо рахувати трійками.

Завдання 2, 3 с 95 виконуємо усно

В робочих зошитах пишемо дату і починаємо

Математичний диктант . Складіть і запишіть вирази.

-                      Частку чисел 16 і 2 збільшити на 2.

-                      Добуток чисел 2 і 9 збільшити на 15.

-                      11 збільшити на частку чисел 14 і 2.

-                    Замінити приклад на додавання 11 + 11 + 11 прикладом на множення.

-                      Від найбільшого двоцифрового числа відняти 45.

Каліграфічна хвилинка   Три щаслива цифра дуже

            Але трохи вона тужить

            Буква «Зе» на мене схожа

             Переплутати нас можуть.

·        Одноцифрове

·        Непарне

·        Стоїть перед числом 4

·        Має сусідів 2 і 4

·        Подані числа збільшити на три і записати результат.

3         6        9      12     15    18

Робота над задачею

Згадайте:

Збільшити на х - додати

Збільшити в х разів - помножити

Задача 5, с 95 Дайте відповіді на питання.(усно)

Про що задача?

Що означає число 4? 3?

Знаємо, скільки поверхів має школа? Будинок? Можемо дізнатись?

Які опорні слова для короткої умови?

Розв`яжіть задачу

Виконайте письмово завдання 7, 8 с 95

Для тих, хто має складнощі з задачами:

https://www.youtube.com/watch?v=xiUisDXr3Fo

Українська мова

Навчаюся правильно відтворювати інтонацію речень

Відгадайте загадку

Усно склади розповідне, питальне та спонукальне речення про футбол.

Вправа « Що ви знаєте про розділові знаки»

·         Я – крапка ледь помітна,

Та дуже я потрібна.

Переді мною ти голос знижуй,

А після мене підвищуй.

·         Там, де бачиш ти знак оклику,

Читай піднесено, захопливо.

·         Якщо ти бачиш знак питання,

Не приховуй своє здивування.

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=vKQVowV8C9c

     Ознайомтесь  з правилом (с.114 про розповідні речення)

 Виконайте вправу 17. (письмово) Уважно читайте завдання.

Ознайомтесь  з правилом (с.114 про питальні речення)

Виразно прочитайте вірш із вправи 18.

-          Поясніть значення виділених слів.

Слова, що однаково пишуться, але мають різні значення (омоніми):

пара (двоє) – пара (водяна пара).

Ознайомтесь  з правилом (с.115)

 Виконайте вправу 20. (письмово)

Читання

    Узагальнення за розділом " Зустрічаймо весноньку!"

    Розчитування

https://www.youtube.com/watch?v=twL_RSDz45E

Діагностична робота з читання 

з теми “Зустрічаймо весноньку !”

 Визнач одну правильну відповідь

1. Розмова двох або кількох осіб – це…

А) переказ;

Б) діалог;

В) монолог.

2. Яка весна в оповіданні А. Волкової ?

А) світла;

Б) пізня;

В) люта.

3.Хто з героїв  вірша Лесі Вознюк співав весняночку ?

А) струмок;

Б) соловейко;

В) жайворонок.

4. Яке дерево допомогло котикові створити букет для киці?

А) ялинка;

Б) верба;

В)  дубок.

5. Що з весною  настає у природі ? 

(Згадай вірш Катерини Перелісної «Весна»)

6. До яких річок поспішав струмок у вірші «Струмочок»

 Варвари Гринько  ?


7. Вірш “Пісенька весняної води” написала ...
8. Віднови вірш (переставивши рядки у правильну послідовність )  барвінком укрила.
  сонну розбудила,
  Встала весна, чорну землю
  уквітчала її рястом,
  вранці  зустрічають.
  І на полі жайворонок,
  землю, убрану весною,
  соловейко в гаї

Автором цього вірша є _____________________________________________ 

Я досліджую світ

Властивості води. Досліди з водою

https://www.youtube.com/watch?v=RmErh04ndGs

Дослід №1

Цей дослід допоможе дітям переконатися, що вода не має забарвлення, запаху та смаку. Налийте у стакан води і запропонуйте зробити власні висновки щодо кольору, смаку та запаху.

Дослід №2

Вода приймає форму посуду, у який вона налита.

Дослід  №3

Твердження: вода дуже текуча.

Налийте ложку води у тарілку. Зробіть висновок. Для порівняння налийте ложку олії у другу тарілку.

Дослід №4

Твердження: вода розчиняє деякі речовини.

-         Візьміть 3 пластикових стаканчика і розчиніть у 2 з них 2 кольори фарби, а один залиште пустим. З»єднайте їх паперовими серветками скрученими у джгутики і залиште на деякий час.

-         Запропонуйте розчинити у воді сіль, цукор, металеву скрепку, резинку... Обговоріть результат. Покажіть як швидко розчиняються речовини у теплій воді. Підсумуйте результати.

Дослід №5 «Акваріум»

Вода не є перешкодою для дії магніту. Налийте у великий пластиковий контейнер води та опустіть у нього заламіновану чи пластикову рибку їз закріпленим на ній шматочком металу. З допомогою магніту Ви зможете рухати рибку. Вона «плаватиме».

Дослід №6 «Яйце»

Візьміть дві склянки з водою. В 1 помістіть сире яйце – воно потоне, бо яйце важче за воду. В 2 склянку опустіть 2 ст. ложки солі і розмішайте. Тепер опустіть друге яйце – воно плаватиме, бо густина води змінилася.

Мистецтво

Наша рідна Україна, мов веснянка солов'їна

Калина – один з українських символів. Україну порівнюють із калиною. 
Майже у всіх народів є такі рослини-символи. Наприклад, у канадців – клен, у росіян – берізка, а в нас – верба і калина. З давніх-давен наш народ змальовував образ калини в усіх видах народної творчості. 
Без калини нема України, 
Бо калина – то символ її. 
То сміється, мов в щасті дівчина, 
То сумує, схилившись в журбі. 

Легенда про калину 
Чи знаєте ви, чому калину так назвали? Колись дуже давно жила на Україні маленька дівчинка, яку звали Калина. Одного разу при дорозі вона побачила невеличку рослинку. «Яка ж вона маленька. Зовсім, як я!» – подумала Калинка і відтоді почала постійно навідувати рослинку та поливати її. 
Поступово рослинка перетворилася на невеличкий кущик, а потім – на гарненький кущ і віддячила дівчинці за турботу та ласку червоними, як намистинки, ягодами. У кожній ягідці було заховане зернятко, схоже на маленьке серце. А щоб люди не забули добре серце дівчинки Калинки, від того часу всі називають той кущ калиною. 
Тарас Шевченко написав про калину вірш „Зацвіла в долині”. Напевно, поета вразила доброта дівчинки та краса калини. Композитор Аркадій Філіпенко написав на слова Тараса Шевченка пісню. 

https://www.youtube.com/watch?v=MjP-TEcDw3c

https://www.youtube.com/watch?v=8_kE5pXzx1c&t=88s

16 березня, понеділок

Математика

Множення числа 4 та ділення на 4

В робочих зошитах пишемо дату і починаємо з повторення:

Гра «Допоможи синичці  долетіти до годівнички». Усний рахунок

12  :  2  :  3  ∙  4  :  2 Каліграфічна хвилинка   

Ось стілець перевернувся,

На четвірку обернувся!

Позначає цифра ця

Скільки ніжок у стільця,

Скільки лапок у котів,

А в квадратику кутів!

4 пори року ( зима, весна, літо, осінь)

4 сторони світу (південь, північ, захід, схід)

4 арифметичні дії (додавання, віднімання, множення, ділення)

Запишіть каліграфічно : 4  8  12  16  20  24  28  32  36  40

Підкресліть числа, в яких 4 одиниці 

Накресліть відрізок довжиною 4 см . Не забудьте дати йому назву.

Згадайте разом з горобцем

-         Як називаються компоненти при додаванні? (доданок,доданок, сума)

-         Як називаються компоненти при відніманні? (зменшуване, від’ємник, різниця)

-         Як називаються компоненти при множенні?( множник, множник, добуток)

-         Як називаються компоненти при діленні? (ділене, дільник, частка)

Математичний диктант (записати відповіді)

Знайти суму    чисел  10 і 2      

Знайти  різницю чисел  10 і 2       

Знайти  добуток чисел  10 і 2     

     Знайти  частку чисел  10 і 2   

 Попрацюйте з совою усно

            Згадайте:

      а*4 = а*2*2

      Наприклад, 3*4 =3*2*2 = 12

         Виконайте усно завдання 1,2 с 93

           Згадайте

           зв`язок між діями множення і ділення.  

         Порахуйте клітинки в завданні 3, с 93

         За допогою цієї смужки виконайте завдання 4, с 93

Продивіться таблицю множення числа на 4. 

http://youtube.com/watch?v=9xor4QX0PcE

Cпівайте пісеньку, пишіть відповіді на долоньках. Вчіть таблицю!!

                                           

Попрацюйте з дятломВиконайте завдання 6,7 с 94 (письмово)

Цікавинки від сороки.

 Продовжити логічний ряд.

-Допоможіть зібрати намисто, яке розсипала сорока.

10   20     30   ….

5     15      25   ….

2     4        6    …..

Українська мова

Навчаюсь складати  розповідні, питальні та спонукальні речення

Вправа «Розсипанка» (вкажіть лише дієслова

Із перших букв утвори слово

Дієслово – слово, що вказує на дію предмета. Відповідає на питання що робити? Що зробити? Що роблять? Що робив? Що зробив? Що буде робити?

Вправа «Закінчи речення»

·         У кінці питального речення ставиться…

·         Речення, у якому про щось йдеться, називається…

·         Речення, в якому про щось запитується, називається…

·         У кінці розповідного речення ставиться…

·         Речення,  в якому про щось просять, забороняють, наказують, називається…

·         У кінці спонукального речення ставиться…

1) Робота з підручником ( с. 112 – 113).

·         Виконання вправи 13.

-          Прочитайте вірш Наталі Забіли.

 -          Прочитайте розповідні речення.

-          Знайдіть та прочитайте питальні речення.

-          Визначте, де спонукальні речення і прочитайте.

-          Складіть і запишіть спонукальне речення про пташок, використовуючи словосполучення пернаті друзі.

Перегляньте відео         за QR-кодом.  с 112

·         Виконання вправи 14.

-          Прочитайте за особами вірш Катерини Перелісної.

-          Дайте повні відповіді на запитання.

-          Складіть і запишіть розповідне речення. Про допомогу пташкам взимку.

·         Постав потрібний розділовий знак у  кінці речення. Письмово!

Чи знаєш ти, що полюблять птахи

Омелюх – прив’ялі ягоди горобини, калини

Снігур – крім цих ягід, ще насіння клена, ясена

А яке насіння для пташок приготував ти

Читання

Н. Куфко "Свято пасхи недалечко"

Прочитайте виразно вірш, с 113

Прослухайте казку за  QR-кодом. с 113  Перекажіть її.

Фізкультура

Організовуючі вправи. Комплекс вправ ранкової гімнастики. Танцювальні кроки.  Вправи для розвитку сили. 

https://www.youtube.com/watch?v=HK41XBOx9LQ